B.S. 美国教育研究
120
学分
75%
最高转学分
类类型
100%的在线
下次开始日期
2024年1月8日
每学分成本

建立知识,促进学习与教育研究学士学位

获得必要的洞察力,以最大限度地提高学生从PK到12年级的学习. 通过研究教育和学习理论, 你将了解如何创造有利于学生成功的环境. mg不朽情缘游戏网址100%在线B.S. 美国教育研究让您了解在今天的PK-12教育环境中普遍存在的学习理论和模型. 

程序的可用性

在现场

向最好的人学习

受益于经验丰富的现场从业人员的专业知识.

在线课程

平衡你的学位和其他工作与生活的承诺.

有所作为

促进儿童在各种环境下的学习.

为读研做准备

为教学设计硕士课程打下坚实的基础.

削减成本

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美国教育研究计划概述

在不同阶段和不同的学习环境中影响学习者

你是否想在托儿中心组队教学, 在特许学校或私立学校经营自己的教室,或者为研究生阶段的教学设计研究打下基础, 美国教育研究学士学位课程很适合你. 

你将学会理解儿童和青少年面临的学习挑战,以及如何制定策略来克服这些挑战. 贯穿整个项目的包容性实践, 您将了解如何满足学习者的需求,以帮助他们取得成功. 

确定学生发展的里程碑

你将研究人类整个生命周期的发展,以了解生物学, 心理, 以及社会对发展的影响. 结果是, 您将深入了解与儿童发展相关的重要理论观点, 青春期, 成年早期, 以及中年和晚年.

将教学需求与学生的需求和进步相匹配

您将探索关于差异化课堂有效性的研究和理论,并研究差异化教学对当今多样化学生群体的重要性. 你将学会认识到增加教学多样性的必要性, 学习和评估,以回应个别学生的需要, 以及如何使用包括分配分层在内的策略, 图形的组织者, 批判性思维能力, 为混合能力教室定制的反思和评估策略. 您将开始诊断学生的需求,并制定任务,使学习需求和偏好更好地匹配,并计划和实施在基于绩效的课程中评估个人学习需求的适当方法.

创造包容的课堂文化,帮助学生掌握学习的主动权

作为mg不朽情缘试玩美国教育研究专业的学生, 您将创建各种有效和可靠的课堂评估. 您还将探索如何使用数据来影响课堂决策, 指导和提高教学技能, 并根据个人学习需要量身定制教学. You’ll find the connection between constructive evaluation skills such as constructive feedback; helping students monitor their own progress; influencing students’ continuing motivation; and their 感知s of self-efficacy as learners and the positive effect on student 学习.  

从一所为忙碌的成年人而建的大学获得美国教育专业的学士学位 

你是否想在托儿中心组队教学, 在特许学校或私立学校经营自己的教室,或者为研究生阶段的教学设计研究打下基础, 美国教育研究学士学位课程很适合你. 

你将学会理解儿童和青少年面临的学习挑战,以及如何制定策略来克服这些挑战. 贯穿整个项目的包容性实践, 您将了解如何满足学习者的需求,以帮助他们取得成功. 

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未来开始日期

个别课程的开始日期可能会有所不同,并可能发生变化. 请 索取免费资料 & 咨询招生顾问,了解最新的课程开始日期.

2024年春季
1月
8
推荐注册机构:
12月29日
2024年春季
2月
19
推荐注册机构:
2月9日
2024年春季
4月
1
推荐注册机构:
3月22日
2024年夏天
五月。
20
推荐注册机构:
5月10日
2024年夏天
7月
1
推荐注册机构:
6月21日
2024年秋季
8月
19
推荐注册机构:
8月9日
2024年秋季
9月
30
推荐注册机构:
9月20日
2024年秋季
11月
11
推荐注册机构:
11月1日

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美国教育研究课程 & 课程

120学时
基础通识教育
英语作文
120年英格 -大学写作(4)

在本课程中, 学生掌握进行和展示研究所必需的写作能力. 各种各样的作业, 从个人反思开始, 相互建立, 当学生发展想法回应, 批判, 并综合其他人的立场. 学生系统化和组织知识的方式将有助于他们的所有课程. 本课程也强调良好写作风格的要素, 适当的语法和机制, 语言清晰, 以及逻辑性和凝聚力的发展. 最后提交一份有文件记录的研究论文.

数学
数学215 -统计概念(4)

本课程向学生介绍统计学与商业应用. 这门课程涵盖了描述性统计和推断性统计. Topics included are: measures of central tendency; measures of dispersion; graphical displays of data; linear regression; basic probability concepts; binomial and normal probability distributions; confidence intervals; and hypothesis testing. 这些主题将涵盖使用代数和微软Excel的基本知识. 注意:本课程有监考考试。.

选择数学140引入定量推理或数学150基本代数作为数学215的先决条件. 这门课可以算作大学选修课.

社会与行为科学
110年心理学 -普通心理学(4)

对包括现代科学心理学在内的各个研究领域的综述. 这门课程考察了这些理论, 研究发现, 以及在心理学各主要领域的应用, 目的是为学生提供可以应用于个人和职业生活的实践信息. 本课程涵盖的主题领域包括学习和记忆, 动机和情感, 人类发展, 人格理论, 精神病理学, 以及社会行为.

从以下课程中获得2个学分:
从人类学中选择, 经济学, 地理位置, 历史, 政治科学, 或社会学学科.

科学

以下课程6个学分:
理科的两门课程. 一门课程必须有实验部分.

艺术 & 人文学科

以下课程6个学分:
从艺术中选择, 英国文学, 美术, 人文学科, 音乐, 哲学, 宗教或戏剧学科.

额外通识教育
PF 121 -基本学习策略(二)

本课程向学生介绍mg不朽情缘游戏网址社区,并提供成功过渡和参与社区的策略. 主题包括大学资源和程序, 提高沟通技巧的策略, 利用电子工具参与虚拟环境, 以及学术和职业规划的发展.

OR PF 321 -学习策略(2)

本课程为学生在学术上和他们选择的职业中成为成功的终身学习者做好准备. mg不朽情缘试玩课程要求高水平的自主学习,注重职场和课堂所需的技能,这些技能很容易在两种环境之间转换. 本课程包括提高沟通技巧的策略, 包括利用电子工具参与虚拟环境. 课程中的作业和活动是为了模拟工作场所的团队合作而设计的.

通讯150 -人际沟通(4)

通过运用批判性和创造性思维, 本课程的学生将培养一套沟通技巧,以增强他们的个人和职业关系和努力. 本课程将侧重于技能发展的关键领域,如自我, 感知, 听, 语言信息, 对话, 的关系, 冲突管理, 说服, 以及公开演讲.

OR SPCH 100 -言语交流(4)

这门公开演讲课程强调即席演讲的基础. 技能培养活动和作业侧重于研究, 组织, 推理, 演讲的风格和表达,以及倾听和听众参与.

从以下课程中获得4个学分:
任何100或200级的通识教育课程

专业教育组成部分
207年心理学 -终身发展(3)

一项关于人类一生发展的调查研究了生物学, 心理, 以及社会对发展的影响. 与儿童发展相关的突出理论观点, 青春期, 成年早期, 中年, 晚年生活也包括在内.

电子数据处理401 -多元社会的教育(3)

本课程探讨教育职业,并考察国家, 指导该行业的联邦和机构标准. 学生将检查心理, 社会学, 以及与学习相关的教育的哲学基础. Topics of discussion and analysis include the development of individual differences; atmosphere of respect; understanding students' 需要 grouping, education of minorities; how the teacher creates instructional opportunities that are equitable and adaptable to diverse learners; exploring the components of individual and group motivation and behavior to create a 学习 environment that encourages positive social interaction, 积极参与学习和自我激励.

电子数据处理403 ——自然 & 特殊学习者的需求(三)

本课程为学生提供了发展对哲学理解的机会, 历史, and legal foundations of special education as well as an understanding of the characteristics of learners who have special 需要; explore and define the concepts of special education in schools and society; acquire knowledge about the legal and procedural aspects of special education, 培养对个人需求和多样性的理解和尊重. 学生将多元文化问题联系起来, 信仰, 并切合轻/中度残疾学生的需要, 探索危机干预/预防模式和策略, 检查冲突解决方法. 本课程让学生有机会了解与发展和鼓励积极的社会互动技能有关的问题, 与轻度/中度残疾学生的不同情感需要有关的问题, 以及与学生行为有关的问题.

SED 201 -认知,学习, & 智能(3)

本课程将提供机会,让学生深入了解学生如何获得和保留知识,以及影响学生学习的因素. 学生将学习到考虑大脑的生物功能来教学和设计课程的重要性. 本课程将涵盖基于大脑学习的基础知识,以及如何将这些知识应用于课堂环境和教学. 将从执行功能技能的角度探讨学业缺陷的原因,学生将学习如何解决学习者执行功能障碍的干预措施.

电子数据处理421 ——孩子 & 青少年文学(3)

本课程探讨了儿童早期和中期学生的文学,重点是参考兴趣选择材料的标准, 需要, 以及这些年龄段内不同水平儿童的能力. 关注书籍及其在所有主题中的用途. 特别强调的是活动,将激励儿童早期和中期的学生阅读. 强调培养终身读者的目标.

电子数据处理405 -将教育心理学应用于教学(3)

本课程为学生提供了将教育和教学原理以及学习理论应用于教学设计的机会.

建造于230年 -自然拼读教学法(三)

本课程是寻求幼儿教育许可的学生的必修课, 常住教育工作者中期儿童执照, 以及居民教育干预专家执照或参加教育研究项目. 重点是显式的, 系统的语音教学:历史, 的证据, 以及这种方法的各个组成部分. Letter-sound关系, 混合, 字楼, 解码多音节单词和流利度是有效的, 基于证据的解码技巧教学方法. 应用程序是通过解释来解决的, 模型, 并在文本中提供的资源和额外的补充资源,可通过同伴网站访问.

建造于331年 -幼儿阅读教学(3)

本课程是教育研究专业学生的必修课, 或未来的教师寻求常驻教育家小学, 童年中期, 或干预专家执照. 这门课程考察早期学习者沟通技巧的发展, 从听、说到读、写. 它提出了早期识字教学框架和具体策略,这些策略是平衡识字方法的一部分, 以及在小学低年级实施写作工作坊.

建造于332年 -内容区阅读(3)

本课程是为就读于教育研究项目的学生或寻求儿童中期或青春期到青年成人执照的教师候选人所必需的. 本课程探讨了从学会阅读到利用阅读学习的发展过程. 探讨了词汇教学的作用, 理解, 学习技巧, 写作的过程. 它还涉及教科书的评估,阅读过程和学生的动机.

建造于309年 -科技在课堂(3)

本课程旨在强调科技与课堂及一般课程的连通性. 学生将探索有助于他们进行课堂管理的课程, 数据收集, 学生生产了工作, 创建教学工具, 以及课堂责任的管理. 学生将开发可用于支持他们的教学和学生学习过程的产品.

建造于402年 -微分指令(3)

本课程的目的是为学生寻求教育研究学士学位?学位. This course will provide students with the opportunity to explore research and theory on the effectiveness of differentiated classrooms; examine the importance of differentiating instruction for today's diverse student population; recognize the need to increase variety in teaching, 学习, and assessment to respond to individual student 需要; utilize strategies including assignment tiering, 图形的组织者, 批判性思维能力, 为混合能力教室定制的反思和评估策略; diagnose student 需要 and prescribe tasks that create better matches between 学习 需要 and preferences and plan and implement methods appropriate for assessing individual 学习 需要 in a performance-based curriculum.

建造于250年 -教学策划(3)

本课程考察了教学计划的各个方面,并考察了教师用来指导教学的常用策略. 它假定学生对他们将要教授的内容有深刻的理解,并且对他们将要一起工作的学生有广泛的理解和欣赏. 课程的首要目的在于将内容和行为目标转化为一系列教学活动,使学生能够理解.

建造于421年 -年级,Fam, school, & 通讯伙伴(3)

概述课堂组织与管理, 系统的行为改变技术需要有效的教学和提高学生的学习. This course explores the social and emotional development of young children; investigates the causes of young children's various behaviors and prepares teacher candidates to support young children in developing self-regulation skills needed to support 学习 and communicating with others. This course will also focus on classroom management practices necessary to build an effective classroom 学习 community that supports student 学习; establishing and maintain collaborative partnerships that are sensitive to family composition, 语言, 与每个学生的家庭一起培养文化,以促进学生在所有环境和技能方面的学习和发展,以建立与学生社区的关系并利用学生社区的资源来支持学生的学习和发展.

建造于220年 -教育概论(三)

本课程是寻求美国教育研究学士学位或寻求常驻教育工作者执照的学生的必修课程. 本课程侧重于影响中小学课堂教学的原则和理论. 学生将了解课堂上个体差异的范围及其对教学和课堂环境的影响.

建造于369年 -数据、测量和说明(3)

本课程是为寻求美国教育研究学士学位的学生开设的?学位. 本课程向学生介绍基于数据的教学和个性化. 评估技术,评估结果的分析和数据的使用进行了探讨. 学生还将探索如何使用数据来影响课堂决策, 指导和提高教学技能, 根据个人学习需要量身定制教学, 并在分层支持系统中支持有关学生包容或进步的决策.

大学选修课

下列课程39学分:
大学开设的本科课程(发展教育课程除外).

额外的需求

所有学生必须通过大学写作(eng120), 基础学习策略(PF 121)或学习策略(PF 321)在参加任何200级或以上的课程之前. 在mg不朽情缘试玩注册的30小时或更少的转学学分的学生需要通过PF 121基本学习策略来代替PF 321学习策略. 人际沟通(通讯150)或言语沟通(SPCH 100)必须在注册任何300级或以上的课程之前完成. 学生还必须满足大学代数能力要求.

学术未成年人

用辅修课程个性化你的学位. 探索可用的未成年人, 了解未成年人对你有什么好处, 并找出你必须满足什么要求才能获得辅修课程.

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计划的细节

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职业生涯 & 工作

教学助理

教学助理协助教师准备材料, 寻找供应和执行其他与课堂相关的任务,以支持教学活动. 

特许学校教师

特许学校的教师与学生合作,促进与学校使命一致的学习.

私立学校教师

 私立学校的教师为小学生提供一般或专门的教育, 初中或高中儿童. 

照顾孩子的提供者

托儿服务提供者支持幼儿的福祉,促进学习和发展. 托儿服务提供者可以独立工作,也可以作为团队的一部分.

为你已经知道的东西获得大学学分

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B.S. 美国教育研究常见问题

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